Page 93 - web

‫‪438‬‬ ‫جامعـة نايـف العربيـة للعلـوم الأمنيـة‪،‬‬ ‫والسلام بين جنباتهـا‪ ،‬وعندمـا نبحـث عـن‬ ‫موقعـه أو منصبـه في المجتمـع والدولـة‪.‬‬
‫المؤسسـة الأمنييـة العلميـة التـي لـو‬ ‫السـبب الرئيسي تجـد أن الجهـل وقلـة أو‬ ‫إن مرحلـة تأسـيس التعليـم هـو الأثـر الـذي‬
‫تتبعنـا مخرجاتهـا لوجدنـا أنهـا في مقدمـة‬ ‫انعـدام التعليـم هـو البوصلـة لأهدافهـا‪،‬‬ ‫يبقـى معنـا وهـو النـور الـذي يضيء عتمـة‬
‫وهـم أدواتهـا وسلاحها والفئـة المسـتهدفة‬ ‫الجهـل والضلال‪ ،‬وهـو الـذي يحمينـا مـن‬
‫المؤسسـات التـي تعنـي بهـذا الجانـب‪.‬‬ ‫لهـا دائ ًمـا‪ ،‬وقـد قامـت المؤسسـات العلميـة‬ ‫ظلمة الأفكار المتطرفة التي تستخدم عذب‬
‫ومهمـا اختلفـت طـرق ووسـائل التعلـم إلا‬ ‫بإنشـاء المعاهـد والأكاديميـات التـي تختـص‬ ‫الكلمـات لتضلـل بهـا طريقنـا وتقـود إلى‬
‫أنها تظل هي الأداة الرئيسية لكل دولة في‬ ‫بمتابعـة هـذا الجهـل أو وقـوع الجيـل في‬ ‫الخـراب والدمـار والتفـكك للمجتمعـات‬
‫بنـاء مجتمعاتهـا‪ ،‬تحمـي أفرادهـا بـه قبـل‬ ‫ظلال الجرائـم والتطـرف وعمـل العلمـاء‬ ‫والـدول وانهيارهـا بشـر ًيا واقتصاد ًيـا‪،‬‬
‫أي شيء آخـر‪ ،‬وتحقـق كل أهدافهـا مـن‬ ‫في العالـم العربـي والـدولي على مكافحتـه‬ ‫والدلائـل كثرية في دول كثرية حـول‬
‫خلال هـذه الثروة البشـرية التـي تملكهـا‬ ‫كل حسب إمكاناته ومهنيته في المعالجة‪...‬‬ ‫العالم‪ ،‬تعاني الكثير من الظلم والوحشية‬
‫وتتقـدم بهـا في كل المجـالات الحياتيـة‪،‬‬ ‫وإحـدى هـذه الجامعـات جامعـة الحكمـة‪،‬‬ ‫الإنسـانية لغيـاب الأمـن والاسـتقرار‬

‫(التعليـم ثـم التعليـم)‪.‬‬